Prevalencia del Síndrome de Burnout en personal docente de una Institución universitaria de Cali en el primer semestre del 2014

Abstract

El Síndrome del Burnout se caracteriza por agotamiento emocional, despersonalización y pérdida de realización personal; siendo más frecuente en las profesiones asistenciales y de contacto interpersonal. Con la presente investigación se buscó determinar la prevalencia del Síndrome del Burnout y su relación con los factores asociados en los docentes de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte en la ciudad de Santiago de Cali durante el primer semestre de 2014. Esta investigación hace un aporte positivo para el área de RRHH, en el ámbito de la salud ocupacional de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte de la Ciudad de Santiago de Cali, donde se estudió la prevalencia de este síndrome en 104 docentes que laboran medio tiempo, tiempo completo y hora cátedra. En este trabajo, se encontró una prevalencia del Síndrome de Burnout en el 95% de los docentes en nivel medio y un 5% de los docentes en nivel alto, no se encontraron docentes en el nivel bajo. De acuerdo con las subescalas del Síndrome de Burnout, las cuales son agotamiento emocional, despersonalización y pérdida de realización personal, mostraron una calificación en un nivel bajo, con un 91%, 92% y un 83% respectivamente. Aunque en la bibliografía encontrada se describen como factores asociados al Síndrome, la edad, género, estado civil, hijos, horario laboral, antigüedad laboral, salario, herramientas, relaciones familiares y las variables organizacionales como el ruido, la iluminación, la ventilación, la repercusión del trabajo en la salud, se pudo concluir que existe independenia entre todos estos factores y el Síndrome del Burnout.